Προβληματισμός για «εκπαιδευτικές δράσεις» με ζώα
Αντιδράσεις προκαλούν οι λεγόμενες «εκπαιδευτικές δράσεις» σε σχολεία, οι οποίες περιλαμβάνουν την παρουσίαση ζωντανών άγριων ζώων σε μαθητές και μαθήτριες. Το ζήτημα αυτό, όπως τονίζει, φέρνει στο προσκήνιο η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία (ΠΦΠΟ), εκφράζοντας έντονο προβληματισμό για την εν λόγω πρακτική.
Ο προβληματισμός της ΠΦΠΟ και το νομικό πλαίσιο
Η Ομοσπονδία, συγκεκριμένα, υπογραμμίζει ότι, παρότι στηρίζει ενεργά την ενίσχυση της φιλοζωικής εκπαίδευσης στα σχολεία, η μεταφορά και επίδειξη άγριων ζώων σε σχολικούς χώρους «δεν συνάδει με το γράμμα και το πνεύμα του νόμου 4830/2021». Επιπλέον, η ΠΦΠΟ επισημαίνει πως τέτοιες πρακτικές μπορεί να επιβαρύνουν σημαντικά τα ζώα, έρχονται σε αντίθεση με βασικές αρχές ευζωίας και αγνοούν τη φυσική τους συμπεριφορά.
Ευζωία των ζώων και εναλλακτικές προσεγγίσεις
Παράλληλα, η παρουσία άγριων ζώων σε ένα ξένο περιβάλλον όπως το σχολείο μπορεί να τους προκαλέσει στρες. Η σύγχρονη φιλοζωική παιδαγωγική, επομένως, προωθεί την κατανόηση και τον σεβασμό προς τα ζώα χωρίς την εργαλειοποίησή τους. Αυτό επιτυγχάνεται, για παράδειγμα, μέσα από την αξιοποίηση εναλλακτικών εκπαιδευτικών μέσων, όπως οπτικοακουστικό υλικό, βιωματικές δραστηριότητες και συνεργασίες με πιστοποιημένους φορείς, τα οποία συμβάλλουν σε μια πιο ουσιαστική εκπαίδευση.
Κάλεσμα για σαφείς οδηγίες
Στο πλαίσιο αυτό, η ΠΦΠΟ καλεί, μέσω επιστολής που απέστειλε (υπ.αρ. πρ.2387 / 26), το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) να τοποθετηθούν επί του ζητήματος και να εκδώσουν σαφείς κατευθυντήριες οδηγίες προς τις σχολικές μονάδες. Τέλος, η Ομοσπονδία δηλώνει τη διαθεσιμότητά της για συνεργασία με τους αρμόδιους φορείς, με στόχο τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου και παιδαγωγικά ορθού πλαισίου φιλοζωικής εκπαίδευσης που να σέβεται την ευζωία όλων των ζώων.
